学 院 院 训

博学 慎思 明辨 笃行

一、学院质量文化宣言

“质量是教育的生命线，创新是发展的源动力！”

学院质量文化核心理念

1. 办学使命

“扎根汽车产业，培育智造英才”。以立德树人为根本，培养具有“工匠精神+创新能力+国际视野”的新工科人才。

2. 质量方针

“学生中心、成果导向、持续改进、追求卓越”，构建“全员参与、全程监控、全方位保障”的质量文化体系。

3. 特色口号

“每一堂课都是质量承诺，每一名学生都是未来栋梁！”

二、学院本科教育教学质量保障体系指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，聚焦本科教学质量，坚持“学生中心、产出导向和持续改进”质量保障三大理念，促进本科教育教学综合改革，坚持全员、全过程、全方位的“三全育人”，健全本科教育教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”教育教学质量文化，不断提高本科人才培养质量，进一步推进学院内涵发展、特色发展、创新发展和高质量发展。

三、新一轮本科教育教学审核评估关键词：

1、“五自”质量文化是自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。

2、立德树人、以本为本。

3、依法治教 依法办学 依法治校 学生中心 产出导向 持续改进。

4、 五大金课：线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。

四、新一轮本科教育教学审核评估基本原则：

一是坚持立德树人。 把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核。

二是坚持推进改革。 紧扣本科教育教学改革主线，落实“以本为本”、“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革，以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。

三是坚持分类指导。 适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况，实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所长、特色发展。

四是坚持问题导向。 建立“问题清单”，严把高校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任，建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。

五是坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实减轻高校负担，提高工作实效。

五、新一轮本科教育教学审核评估工作目标：

“一根本、两突出、三强化、五个度”。

一根本：即全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

两突出：即突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，落实“三个不合格”“八个首先”有关要求，引导高校“五育”并举倾心培养时代新人。

三强化：即以学生发展为本位，强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进，推动人才培养范式从“以教为中心”向以“学为中心转变”。

五个度：即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。