“寸烛微光短，匠心师意长。无声春雨归，润物含蕴广。”诗短意深远，正好道出了我校优秀女教师任爱华培育桃李的一片丹心和春风化雨的一缕师魂。

任爱华，教授，硕士研究生导师，现任机械工程学院机械设计系主任。

 

任爱华老师从事机械与汽车制造装备技术方面的教学与研究，主要承担机械类专业基础核心课机械原理、机械设计等课程的理论教学任务以及机械设计课程设计、机械原理课程设计、机械设计基础课程设计、毕业设计等实践教学工作。

   

她从事高等教育20余年,敬业爱岗，治学严谨，关爱学生。教学中重视教学改革与创新，将科技创新成果融入教学内容，把课堂教学与课外科技活动紧密结合，持续不断的进行教育教学研究与实践。她负责的《机械原理》课程2015年获批为“2014年度湖北高校省级精品资源共享课程”；完成的“创新引领 应用贯穿 面向汽车产业的机械基础课程群改革与实践”项目2018年2月获第八届湖北省高等教育教学成果奖二等奖；主持完成的校级教学研究项目“《以大学生创新性实验项目为载体培养学生的综合能力》”以及“《以赛促学、以赛促教的机械基础系列课程CDIO教学模式探索》”2015年11月校级教学成果三等奖，主持完成的校级教研项目“《机械设计精品课程建设》”2010年12月获校级教学成果三等奖；主持完成的“《机械原理》双语教学研究”2004年12月获校级教学成果三等奖。

坚守教学艺术，课堂活跃。课堂上，任爱华总能保持饱满的精神状态，声情并茂，旁征博引，主动把一些枯燥深奥的理论内容用一些具体生动的实例传递出来。重视榜样的力量，坚持向学生介绍学长的优秀作品、好的创意、好的发展。课间积极和学生沟通，及时了解大家对重点内容的掌握情况。对于上课玩手机，不按时交作业的学生也总是会私下提醒；对于旷课的学生，了解清楚缺勤原因，及时发现学生面临的困难。如果无正当理由，经提醒后还不改正的，就积极和班主任沟通。

还记得有一年，一个大一的男生，进校第一学期就有两门课补考，侧面打听该生很爱看小说，于是主动和他聊聊最近读的小说，慢慢聊到人身规划，再到他目前学业上面临的问题。发现他上大学很迷茫，学习目的不明确。于是对症下药，找了一个热衷于科技创新活动且学习目标非常明确的大三学生对他进行学业上的引导。后来该男生学习劲头就很足，状态也很好。

重视学生创新能力与工程实践能力的培养。任爱华一直担任着学生社团机械工程学院“动力先锋社”的指导教师，多年指导学生的“大学生创新创业训练计划项目”；组织和指导大学生开展一系列课外专业和科技实践活动。

假期不仅主动帮学生找实习地，还到实习地去看望学生。近几年来，组织学生参加了全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生三维数字化创新设计大赛、全国大学生机械创新设计大赛等多项竞赛活动，成绩出色。2011年第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛二等奖；全国大学生机械产品数字化设计大赛二等奖；2012年全国大学生机械创新设计大赛（湖北省赛区）一、二等奖各1项，全国大学生机械产品数字化设计大赛二等奖；2013年第三届全国大学生工程训练综合能力竞赛“8”绕障小车一等奖；2014年全国大学生机械产品数字化设计大赛一等奖；第六届大学生机械创新设计大赛（湖北赛区）一等奖两项；2015年全国大学生综合能力竞赛湖北赛区一等奖一项；2016年全国大学生机械产品数字化设计大赛三等奖两项；2018年第八届大学生机械创新设计大赛（湖北赛区）二、三等奖各1项。

任爱华指导学生获得的奖项：